‘BİR GECEDE HAYATIMIZ DEĞİŞTİ’

Geçtiğimiz yıl ise yapay zekâ tabanlı çalışması dünyanın saygın bilim dergilerinden biri olan Nature’de yayınlandı. Fizikte Nobelli hocalardan dersler aldı. Kadınların daha az göründüğü fizik alanında art arda başarılı çalışmalar yapan ve öğrencilerinin gözdesi olan Prof. Dr. Şen, “Kız öğrencilerimiz fen bilimlerinde özellikle de fizikte belki ön yargıyla, belki zor olduğunu düşünerek adım atmaya cesaret edemiyor olabilirler. Ancak benim tüm kız çocuklarına güvenim tam. İstediklerinde başaramayacakları iş yok” diyerek ilham veren hikâyesini şöyle anlattı:

“Ben küçükken ailemin maddi durumu pek de iyi değildi. Bunun üstüne bir de yangın yaşadık ve başımızı soktuğumuz evimiz kül oldu. Komşumuz bize evindeki küçük bir odayı açtı ve ailecek 2 yıl boyunca orada yaşadık. Babamın ve annemin gayretiyle çok zor da olsa hayatımız yeniden normale döndü. Ama şartlar yine de çok zorluydu. 4 çocuk ve anne babadan oluşan 6 kişilik ailenin verdiği yaşam savaşı içinde ben okumaya ve gelecek hayalimin peşinden koşmaya gayret ediyordum. İstanbul Üniversitesi fizik bölümünü kazandım. Doktoramı da 4 üzerinden 4 ortalamayla İstanbul Üniversitesi’nde tamamladım. Çocukken hep ‘Büyüyünce bilim insanı olacağım’ diyordum ve bunu başarabileceğimi de biliyordum. Dört kardeşten üniversiteyi bitiren sadece ben oldum. Kardeşlerim liseden sonra çalışma hayatına atıldı.”

ALZHEIMER’IN HARİTASINI ÇIKARDI

İsviçre’deki CERN’de gerçekleştirilen deneylerde görev alan Prof. Dr. Fatma Aydoğmuş Şen, farklı bilim alanlarında önemli çalışmalara da imza attı. Babası Alzheimer hastası olan Prof. Dr. Şen, bu hastalıkla ilgili çalışmalar yaparak öğrencisiyle birlikte Alzheimer hastalığını matematiksel olarak modelledi. Yani hastalığın beyindeki ilerleyişinin ve aldığı konumun haritasını çıkardı. Bu haritayı yapay zekâ kullanarak simüle eden Prof. Dr. Şen’e göre, model sayesinde hastalığın dinamiğinin anlaşılması ve teşhis ile tedavi yöntemlerinin belirlenmesi kolaylaşabilecek.

‘KIZ ÇOCUKLARINA GÜVENİM TAM’

CERN’nin bahçesinde yaz tatillerini geçiren ve bilim insanı anne babasının yaşam tarzına adapte olup sürekli seyahat eden 10 yaşında Eylül adında bir kız çocuğu olan Prof. Dr. Şen, “Genç bir bilim kadını olarak özellikle kız öğrencilerimizin fizik, biyoloji, kimya gibi fen bilimleri alanında iyi yerlere gelebileceğini biliyorum. Bu alanlara belki ön yargıyla, zor olduğunu düşünerek adım atmaya cesaret edemiyor olabilirler. Ancak zor değil. Sadece sevmek ve emek vermek gerekiyor. Tüm kız çocuklarına güvenim tam. Biliyorum ki istediklerinde yapamayacakları, başaramayacakları iş yok” diyor.

The post Soğuk odalardan bilimin zirvesine first appeared on Siyasimedya | Güncel Türkiye Siyaset Haberleri, Analiz & Yorumlar.

HEPSİNİ ÇOK SEVİYORUM

Fizik öğretmeni Mehmet Canpolat, ders esnasında maruz kaldığı saygısız davranışlar ve ardından yaşanan olayla ilgili gelen ziyaretçilere, “Ben öğrencilerimden şikayetçi değilim. Hepsini çok seviyorum. Böyle bir olayın gerçekleşmesinden dolayı üzgünüm. Öğrencilerimden böyle bir tutum beklemezdim. Ancak benim yüzümden hiç bir öğrencinin disiplin soruşturmasına tabi tutulmasını, hele ki okuldan uzaklaştırılmasını istemem. Öğretmenlik fedakarlık gerektiren bir meslektir,” şeklinde ifadelerde bulundu.

GERÇEKTEN ÜZGÜNÜZ

Öğrenci velileri de öğretmen Canpolat'a destek verdi. Velilerden Barış İnan, olaydan sonra çok üzüldüğünü ve destek olmak için okula geldiğini belirterek, “Çocuklarımızın güvenliği için buradayız. Bütün aileler gelecektir. Öğretmene gerçekten üzüldüm. Terbiye almak amacıyla geldiğiniz yerde böyle bir durum yaşanması çok talihsiz. Ailenin terbiye edemediği birini, öğretmenler terbiye edemez. Gerçekten üzgünüz. Öğretmenimizden de özür diliyorum,” dedi.

The post Öğrencilerin Alay Ettiği Görüntülerle Gündeme Gelen Öğretmen: Hepsini Çok Seviyorum first appeared on Siyasimedya | Güncel Türkiye Siyaset Haberleri, Analiz & Yorumlar.

TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI: Sorular, dönemsel bilgi ile birlikte sanatçı ve eser bağlamında çok boyutlu düşünmeyi gerektiren bir şekilde yapılandırılmış. Metinler arası bağlantı kurabilen, çıkarım yapabilen ve anlam katmanlarını fark edebilen öğrenciler avantaj sağladı. Sınav, sadece bilgi değil, aynı zamanda anlamlandırma gücünü de ölçen dengeli bir yapıya sahipti. Öğrencilerin düşünsel yeterliliklerini sınadı.


TARİH: Orta zorluk düzeyindeydi. Soruların çözümlerinde doğrudan tarih bilgisinin yanı sıra yorum yapabilme yeteneği de etkili oldu. Alanına hakim, düzenli çalışan ve kronoloji bilgisine sahip tarih okuryazarı öğrencilerin başarılı olabileceği bir sınav olarak değerlendirilmektedir.


COĞRAFYA: Sorular, bilgi ağırlıklı ve zorluydu. Coğrafya dersi ile ilgili alan bilgisini ve yorumlama yetisini ölçen, harita okuma becerilerine yönelik sorular yer aldı. Alanında bilgili ve düzenli çalışan, coğrafya okuryazarlığına sahip öğrencilerin başarabileceği, net ve anlaşılır nitelikte bir sınav olduğu görülmektedir.



SÜREDE ZORLANDILAR


MATEMATİK: Soru dağılımı 2024 AYT sınavıyla benzerlik gösterdi. Geometri soruları uzun ve işlem gerektiren yapıda olmasa da doğru çözüm stratejisi geliştirmeyi zorunlu kılacak nitelikteydi. Genel olarak, öğrencilerin süre konusunda zorluk yaşayabileceği bir yapıdaydı. Çok sayıda “çok zor” soru olmamakla birlikte, neredeyse tüm soruların işlem yönü güçlüydü, bu da öğrencilerin hata yapma riskini artırabilir.


FİZİK: Ezber yapmayan, kavramları özümseyerek öğrenen, günlük hayatla bağdaştırarak içselleştiren ve okuma hatası yapmayan öğrenciler için uygun bir sınavdı. Sınav, orta düzeyde fakat belirleyici ve çalışan öğrenci ile çalışmayan öğrenciyi ayırıcı sorular içeriyordu. Soruların bazıları birden fazla konuya ait kazanımları birleştirerek bir soru aracılığıyla birçok kazanım sorgulandı.


KİMYA: Sınavda işlem gerektiren soru sayısının az olması dikkat çekiciydi. Zorluk seviyesi orta düzeyde olup 3-4 sorunun öğrencileri zorlayabileceği düşünülmektedir.


BİYOLOJİ: Sınav, yorum yapmaktan çok bilgi ölçmeyi hedefleyen ve konuları detaylıca bilen öğrencileri dahi zorlayabilecek çeldiricilere sahiptir.

SÖZELCİLERİ FELSEFE ZORLADI

Uğur Okulları Genel Müdür Yardımcısı Adil Kurt, “2025 AYT’de genel olarak tüm dersler orta zorlukta seyretmektedir; sayısal ve eşit ağırlık öğrencileri için matematik dersi, sözel öğrencileri için ise tarih ve felsefe dersleri belirleyici olacaktır.” dedi. Kurt, “Felsefe grubu soruları, önceki yıllardaki AYT formatına benzer, müfredata uygun ve orta düzeyin üzerinde bir zorluktadır. Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi soruları ise MEB müfredatına uygun olarak hazırlanmıştır.” şeklinde konuştu.

The post AYT’de Matematik Ayırt Edici Olacak first appeared on Siyasimedya | Güncel Türkiye Siyaset Haberleri, Analiz & Yorumlar.