Yavuz, pek çok kaynak ve kitap yardımıyla kendi çabasıyla önce İngilizce'sini ilerletti, ardından Almanca, İtalyanca, İspanyolca, Fransızca, Portekizce, Korece, Japonca ve Flamanca öğrenmeyi başardı.

Yabancı dillerde pratik yaparak, öğrendiği dillerle dünyanın farklı yerlerinden gelen turistlere memleketini tanıtmaya başladı.

Cemalettin Yavuz, AA muhabirine yaptığı açıklamada bir restoranda çalıştığını ancak boş zamanlarında turistlere bölgeyi gönüllü olarak tanıttığını söyledi.

Yavuz, çocuk yaşlarından itibaren yabancı dillere özel bir ilgi duyduğunu ifade ederek, “Her yıl çok sayıda turist geliyordu. Ben de memleketimizin tanıtımına katkıda bulunmak için çaba gösterdim ve 9 dil öğrendim. Herkes farklı yeteneklerle donatılmıştır. Allah beni bu şekilde yarattı. Bunu insanlara sürekli söylemeyi bir görev sayıyorum.” şeklinde konuştu.

Yavuz, öğrendiği dilleri isteyenlere kendi imkanlarıyla öğretmeye çalıştığını belirtti.

– “TAMAMEN KENDİ ÇABAMLA ÖĞRENDİM”

Öğrenme yöntemiyle ilgili bilgiler veren Yavuz, sözlerine şöyle devam etti:

“İspanyolca ve İtalyanca gibi diller öğretirken, 'Allah bize 5, 5 ve 1 vermiştir' diyorum. Yani, duyduğunuz kelimenin 5 defa yazılışını, 5 defa okunuşunu ve 1 defa Türkçe'sini yazmalısınız. Böylece öğrenmiş oluyoruz. Tamamen kendi çabamla öğrendim, ayrıca Allah vergisi. Tabii ki kaynaklar ve kitaplar kullandım. Kullanmadan olmaz. Dinimizin ilk emri 'oku' olduğu için okuyarak ve çalışarak ilerledim. Öğrendiklerimi pratik yaparak pekiştirdim. Sadece Kapadokya'da değil, Türkiye genelinde tarihi ve turistik yerlerin tanıtımında elimden geleni yapıyorum. Öğrendiklerimi başkalarına aktarmaya çalışıyorum. İngilizce, Almanca, İtalyanca, İspanyolca, Fransızca, Portekizce, biraz Korece, Japonca ve Flamanca konuşabiliyorum.”

Ortaokul mezunu birisi olarak 9 dil bilmesinin pek çok kişi tarafından şaşkınlıkla karşılandığını ifade eden Yavuz, bu durumu şöyle değerlendirdi:

– “HAKLI GURURU HİSSEDİYORUM”

Bazı insanların ortaokul mezunu olduğuna inanmadığını belirten Yavuz, “Bazıları 'Nasıl olur, siz mutlaka bir üniversite mezunusunuzdur' diyor. Böyle değil, ben tamamen doğal bir şekilde öğrendim ve böyle de uyguladım. Bu durum beni gururlu hissettiriyor çünkü ben Türk'üm. Türk kimliğimizi unutmamalıyız. Türkler her şeyi başarabilir, bunu aklımızdan çıkarmayalım. Elbette haklı bir gurur hissediyorum. Tanıttığım ülkemle ilgili turistlerden aldığım geri dönüşler hep olumlu.” sözleriyle ifade etti.

Yavuz, özellikle gençlere “bir dil, bir insan” felsefesiyle yabancı dil öğrenmelerini önerdi.

Yeni diller öğrenme hayalini halen sürdürdüğünü dile getiren Yavuz, “Endonezya ve Malezya dilleri, Malayca çok tatlı gelen diller. Bu güzel ülkelerle iletişim kurmak istiyorum.” dedi.

Yavuz, internet üzerinden de bölgeyi tanıtma çabası içinde olduğunu sözlerine ekledi.

The post Çocuk yaşta taşındığı belde kaderini değiştirdi: Ortaokul mezunu adam 9 dil biliyor ve memleketinin tanıtımına katkı sağlıyor first appeared on Siyasimedya | Güncel Türkiye Siyaset Haberleri, Analiz & Yorumlar.

2024-2025 eğitim öğretim yılı için devrim niteliğinde bir sürecin startını verdiklerini ifade eden Tekin, “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli” isminin verildiği cesur bir program tasarladıklarını dile getirdi.

Tekin, Türkiye Cumhuriyeti Devleti'nin devlet ve millet olarak geleceği Türkiye Yüzyılı inşa etme ideali doğrultusunda yürütülen eğitim süreçlerinin bu mücadeleye katkı sağlamak amacıyla gerçekleştirildiğini vurguladı. Bu süreç, tamamen siyasi olmayan, ülkenin geleceği ile ilgili bir yolculuk olarak tanımlandı.

Bakan Tekin, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli öncesi eğitim müfredatının geçmiş yıllarda bilgiye erişim odaklı olduğunu, ancak günümüzdeki eğitim yaklaşımının dönüşüm geçirdiğini söyledi. Eğitim metodolojisindeki değişimlerin, bilgi teknolojileri ve diğer alanlardaki gelişmelere bağlı olarak daha fazla önem kazandığına dikkat çekti.

2013-2018 döneminde müsteşar olarak çalıştığı sırada, Türkiye'nin eğitim sistemi hakkında yöneltilen eleştirilerin sebebinin, eğitim programlarının güncelliğini yitirmesi olduğunu kaydetti. Tekin, “Dünyada artık eğitim programları, çocukların öğrenim süreçlerinde elde ettikleri bilgiyi günlük yaşantılarında beceriye dönüştürmeye yöneliktir,” dedi.

YABANCI DİL EĞİTİMİNDE YENİ DÜZENLEMELER

Tekin, Türkiye'de yabancı dil eğitiminde gramer bilgisine yapılacak vurguların yeterli olmadığını kaydetti. Yabancı dillerin öğretiminde yaşanan sıkıntılara da değinen Tekin, “Çocuklarımız İngiltere'de kendilerini İngilizce ifade edemiyor. Ancak gramer konularında bizden daha ileri durumdalar” diyerek bir sorun olduğunu belirtti.

Yabancı dil öğrenme süresi açısından Türkiye'nin OECD ülkelerinden daha fazla zaman ayırdığını aktaran Tekin, sorunların kaynağını ise öğretim yöntemlerinde aradı. Bu durumu düzeltmek adına pilot bir uygulama başlattıklarını ve bu uygulamanın ardından elde edilen olumlu sonuçları paylaştı.

Tekin, uygulamaların revize edilerek çoklu yabancı dil sınıflarına dönüştürüldüğünü ve bu sistemin şimdi over 1000 okulda başarı ile uygulandığını bildirdi.

Ölçme değerlendirme sisteminin de yenilendiğini dile getiren Tekin, eğitimdeki okuma, yazma, konuşma ve dinleme konularında yapılan değerlendirmenin yanı sıra Arapça'nın da bu sistemin içerisine alınacağını açıkladı.

TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSLERİNDE YENİ UYGULAMA

Bakan Tekin, sosyal medya ve teknolojik gelişmelerin çocukların ana dil becerilerinde sorunlar yarattığını ifade ederek, bu noktada 2023 yılından itibaren Türkçe, Türk Dili ve Edebiyatı derslerini geçme notunu 70'e çıkaracaklarını belirtti. Ana dil becerilerinin geliştirilmesinin, yabancı dil öğreniminde de etki yaratacağını vurguladı.

Son olarak, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin uygulanmasında aktif rol alan eğitimcilere teşekkür eden Bakan Tekin, sürecin her aşamasında destek sağlayacaklarını belirtti.

The post Bakan Tekin'den Yabancı Dil Eğitimine Yönelik Yeni Düzenlemeler first appeared on Siyasimedya | Güncel Türkiye Siyaset Haberleri, Analiz & Yorumlar.

Bakan Tekin, eğitimde uygulanan yeni yöntemlerde öğretmenleri de sürecin içine dahil etmek istediklerini, teknik düzenlemelerden hukuki düzenlemelere, öğretim programlarına kadar her aşamada öğretmenlerin yer almasını sağlamak için çaba gösterdiklerini vurguladı. Vatandaşların yabancı dil eğitimi konusunda eleştirilerde bulunduğunu ifade eden Bakan Tekin, “Sorun ne öğretmenlerimizde, ne materyallerimizde, ne de verdiğimiz zaman diliminde. Asıl sorun, çocuklara ne öğreteceğimizle ilgili. Yıllarca birçok sınava girdik. Ortalama bir İngiliz vatandaşının bilmediği gramer kurallarını, çocuklara testlerde sorduk. Bu şekilde dil öğretildiğini varsaydık. Bu mantığı değiştirmemiz gerekiyor. İkinci bir sorun, ölçme değerlendirme ile ilgili. Bunları kendi gözlemlerim olarak aktarmıyorum. Müsteşarken, 'Nerede hata yapıyoruz?' sorusunu bilim insanlarına araştırma konusu haline getirmiştik. Elde edilen verileri biraz sadeleştirerek sizlerle paylaşıyorum. Ölçme değerlendirmede ciddi bir hatamız var. Yaptığımız testlerde, detaylı ve günlük hayattan kopuk bir ölçme değerlendirme sistemi uyguluyorki, çocuklar yabancı dillerden korkar hale geliyor” şeklinde konuştu.

'KENDİSİNİ YABANCI DİLLE İFADE EDERKEN DE RAHAT ETSİN'

Ana dilini 300-500 kelimeyle konuşabilen çocuklardan, 2 bin kelime ile yabancı dil konuşmasının beklendiğini dile getiren Bakan Tekin, “2023 yılında Milli Eğitim Bakanlığı'na döndüğümüzde yeni bir uygulama başlattık ve dedik ki; 'Çocuklarımızın, hem diğer derslerde hem de yabancı dil derslerinde akademik becerilerini artırabilmesi için toplumsal hayatta, ailesiyle barışık, kendisini daha iyi ifade edebilen bireyler olarak yetişmesi gerekiyor. Bu nedenle ana dil becerilerinin de gelişmesi sağlanmalı.' Bugünkü toplantımızın temel konusu, çocuklarımızın yabancı dille kendilerini ifade ederken rahat hissetmeleri. 2023 yazında başladığımız ilk uygulamalardan biri, Türkçe ve Türk Dili Edebiyatı derslerinin geçme notunu 70'e çıkarmak ve bu derslerin ölçme değerlendirme mekanizmalarının da dört temel beceri üzerinden yapılmasını sağlamak oldu. Bu kadar düzenleme gerçekleştirdik. Ancak eksik kaldığımız alan, İngilizce veya daha genel anlamda yabancı dil programlarının bu eksiklikleri giderecek şekilde revize edilmesiydi. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile bunu başardık” açıklamalarında bulundu.

The post Bakan Tekin: Yabancı Dil Eğitiminde Mantığı Değiştirmeliyiz first appeared on Siyasimedya | Güncel Türkiye Siyaset Haberleri, Analiz & Yorumlar.

Hazırlık Sınıfında Güçlü Dil Altyapısı

Demirören Medya ve Teknoloji MTAL’de dil eğitimi yalnızca bir ders değil, eğitim modelinin temel yapı taşlarından biridir. Hazırlık sınıfında haftalık 20 saat İngilizce eğitimi, native öğretmenlerle gerçekleştirilmektedir. Öğrenciler, ikinci yabancı dil seçeneğiyle çok dilli iletişim becerisi kazanıyor. Mezun seviyesine gelen öğrenciler, öğrendikleri bu yabancı diller sayesinde iş ve eğitim hayatında bir adım önde oluyor.

Teknolojik Müfredat ve Yapay Zeka Eğitimi

Yabancı dil eğitimi, okulun teknolojiyle bütünleşik müfredatıyla desteklenmektedir. Yapay Zeka, Robotik, Kodlama ve Siber Güvenlik dersleriyle öğrenciler, hem teknolojik hem de dilsel yeterlilik kazanıyor. Türkiye’de bir ilk olan Yapay Zeka bölümü sayesinde okul, teknoloji meraklısı öğrenciler için de tercih listesinin ilk sırasında yer almaktadır.

AP Programı ve Yurt Dışı Staj İmkanları

AP programı ile akademik kapasitesi yüksek öğrenciler, dünya üniversitelerine yönlendirilirken; Avrupa’daki staj fırsatları sayesinde öğrenciler küresel iş hayatını erken yaşta deneyimleme şansı elde ediyor. Okulun tüm öğrencileri, mesleki stajlarının bir kısmını yurt dışında gerçekleştirmektedir.

Sektör Deneyimi ve Sosyal Gelişim

Demirören Medya'nın profesyonel ortamında yürütülen uygulamalı eğitim modeli, öğrencilere teorik bilgiyi pratiğe dökme imkânı sağlamaktadır. Kulüpler, sanat etkinlikleri ve üniversite hazırlık desteği ile öğrencilerin kişisel gelişimi çok yönlü olarak desteklenmektedir. Bu okulda yalnızca akademik eğitim değil, hayata hazır bireyler yetiştirilmektedir.

The post Demirören Medya ve Teknoloji Lisesi Yeni Öğrencilerini Bekliyor… Yoğun Yabancı Dil Eğitimiyle Global İletişime Hazır Nesiller first appeared on Siyasimedya | Güncel Türkiye Siyaset Haberleri, Analiz & Yorumlar.

Çocuk Yaşta Başlayan Azim ve Merak

Cuma Turhan, 1969 yılında Kayseri’nin Develi ilçesine bağlı Kaleköy’de doğduğunu ve babasını küçük yaşta kaybettikten sonra hayat mücadelesine yalnız başına devam ettiğini anlattı. Turizm sektörüne ilk adımını Ürgüp’te attığını belirten Turhan, bulaşık yıkarken garsonların turistlerle konuşmalarını dinleyerek yabancı kelimeler öğrendiğini söyledi. Merakının kendisini yönlendirmesi sayesinde, hiçbir dil eğitimi almadan dinleyerek ve çevresindekilere sorular sorarak yeni diller öğrenmeye çalıştığını vurguladı. Sahip olduğu tek varlığı olan yüzüğünü satarak bütçe ayırıp, 1986 yılında Antalya’ya çalışmak için geldiğini ve otel resepsiyonundan restorana, halıcılığa kadar birçok farklı işte çalıştığını belirtti. 1996 yılında Side’ye yerleştiğini söyleyen Turhan, “Side, yarımada olduğu için daha sıcak ve samimi bir yer. Büyük şehirleri sevmiyorum. Burayı çok sevdim ve kalmaya karar verdim” dedi.

Ellerime Yazarak Öğrenmeye Başladım

Yabancı dillere olan ilgisini her zaman sürdürdüğünü söyleyen Cuma Turhan, Aramice ve Rumca öğrenme hevesini de dile getirdi. Ürgüp’teki turizm ortamının kendisini etkilediğini belirten Turhan, “Ürgüp turizm bölgesiydi. Ben hayatımda hiç turist görmemiştim. Orada Japonlarla tanıştım. Çalıştığım yerde yattım ve birçok zorlukla karşılaştım. Bulaşık yıkarken garsonun yemekleri anlatışını duydum ve onlara olan merakım arttı. İçimde bir kıvılcım patladı ve gizlice onları izleyerek, ‘Bu ne demek?’ diye, ellerime tek tek yazarak öğrenmeye başladım” diye konuştu.

Elimden Gelse 20-30 Dil Öğrenmek İsterim

Antalya’da çalışmaya başladığında turistlerin varlığının kendisini heyecanlandırdığını belirten Cuma Turhan, “Her gün önümdeki insanlardan, ‘Bu ne demek?’ diyerek İngilizce, Almanca, İsveççe, Norveççe öğrendim. Hala da öğrenmeye devam ediyorum. Dil benim için anlam ifade ediyor. Elimden gelse 20-30 dil öğrenmek isterim. Hedefimi belirliyorum, ‘Bu İngilizce yeter’ diyorum. Sonra Almanca öğreniyorum. Almanca ile evlilik yaptığım için bu da etkili oldu. Hollandaca, İsveççe, Norveççe derken, o dilden bilmediğim şeyleri çevremdekilerden sorarak öğreniyorum. Avrupa dillerine daha yatkınım. Almancayı öğrendiğinizde, Hollandacayı da anlayabiliyorsunuz” dedi. Kendisine göre en zor dilin Arapça olduğunu belirten Turhan, “Hollandalılar gırtlaktan konuşur, İtalyanlar müzik gibi, kulağa hoş gelir. Arapça ve Rusça biraz daha zor” şeklinde konuştu.

En Sıcak Turistler Almanlar

Türkiye’ye en sık gelen ve en sıcak ilişkiler kuran turistlerin Almanlar olduğunu vurgulayan Cuma Turhan, “Bazıları 20-30 kez ülkemizi ziyaret ediyor. Türk kültürüne olan ilgileri o kadar büyük ki, Türk bayrağı dövmesi yaptıranlar bile var” ifadelerini kullandı. Fransız ve Hollandalı turistlerin daha mesafeli olduğunu dile getiren Turhan, bu kültürlerin resmiyetinin ağır bastığını; Fransızların İngilizce bilseler dahi kendi dillerinde konuşmayı tercih ettiğini, İngiliz turistlerin ise genellikle soğuk bir yaklaşım sergilediklerini belirtti.

Turizmde Genç Nesil Giderek Azalıyor

Yıllardır turizm sektöründe çalıştığını ve mesleğine sonuna kadar bağlı kalacağını ifade eden Turhan, genç neslin turizm sektörüne olan ilgisinin giderek azaldığını vurguladı. Çırak yetiştirme konusunda zorluk çekildiğini ve gençlerin satış alanında çalışmayı istemediğini ifade eden Turhan, “Turizmde bir gelecek var ama arkamızdan gelen yok. Biz son futbolcularız, yedeğimiz yok” ifadelerini kullandı.

Öğrenmeye Devam Ediyorum

Boş zamanlarında genel kültürle ilgili araştırmalar yapmayı ve belgeseller izlemeyi tercih ettiğini dile getiren Cuma Turhan, internet üzerinden dünya mutfaklarını, gelenekleri ve kültürel alışkanlıkları keşfetmeye devam ettiğini belirterek, “Çin sokak yemeklerinden Urfa’nın geleneksel lezzetlerine kadar farklı mutfaklar ilgi alanım. Öğrenmeye devam ediyorum” dedi.

İş arkadaşı, Cuma Turhan’ın dil konusundaki meraklı tavırlarını dile getirerek, her dili öğrenmek istediğini ve kendilerinden de destek istediğini ifade etti.

The post Hiç Eğitimi Yok Ama 11 Dil Biliyor: Hepsini Kullandığı Bu Yöntemle Öğrendi first appeared on Siyasimedya | Güncel Türkiye Siyaset Haberleri, Analiz & Yorumlar.