Son dönemlerde akran zorbalığına dair paylaşımların önemli ölçüde artış gösterdiği gözlemlenmektedir. Milli Eğitim Bakanlığı Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü ile Basın ve Halkla İlişkiler Müşavirliği, son bir yıl içerisinde akran zorbalığı ile ilgili haberlerin ve sosyal medya içeriklerinin analizini gerçekleştirdi. Bu inceleme neticesinde, akran zorbalığının %30’unun okul içerisinde, %70’inin ise okul dışında meydana geldiği tespit edilmiştir. Araştırmanın bulgularında, bazı paylaşımların gerçek olaylara dayansa da, önemli bir kısmının doğruluklarının teyit edilmediği, abartılı ya da yanlış anlaşılmalara dayanan bilgiler barındırdığı ifade edilmektedir. Bu durum, kamuoyunda okullarda zorbalığın yaygın olduğu yönünde genel bir algı oluşturarak ailelerde kaygı, eğitim kurumlarına karşı güvensizlik ve kurumlara yönelik haksız eleştirilerin meydana gelmesine neden olmaktadır.
ANALİZ SONUÇLARI
Zorbalığın çeşitleri arasında %10'u sözel, %10'u siber, %13'ü ilişkisel ve %67'sinin fiziksel zorbalık olarak belirlendiği ortaya konmuştur. İlişkisel zorbalık, bireyin sosyal ilişkilerini hedef alarak, grup içindeki konumunu ve sosyal itibarını zedelemeyi hedefleyen kasıtlı ve dolaylı saldırganlık biçimidir. Bu tür zorbalığın amacı; mağdurun sosyal çevreden dışlanması, arkadaşlık ilişkilerinin manipüle edilmesi veya grup içindeki aidiyet hissinin azaltılmasıdır. Fiziksel zorbalık ise, bedensel cesaret göstererek zarar verme amacı taşımakta ve tehdit yoluyla korku yayma davranışlarını içermektedir.
Son dönemlerde akran zorbalığına dair paylaşımların önemli ölçüde artış gösterdiği gözlemlenmektedir. Milli Eğitim Bakanlığı Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü ile Basın ve Halkla İlişkiler Müşavirliği, son bir yıl içerisinde akran zorbalığı ile ilgili haberlerin ve sosyal medya içeriklerinin analizini gerçekleştirdi. Bu inceleme neticesinde, akran zorbalığının %30’unun okul içerisinde, %70’inin ise okul dışında meydana […]
