Milli Eğitim Bakanlığı, ÖSYM, Türk Dil Kurumu ve Yunus Emre Enstitüsü iş birliğinde düzenlenen ‘Yabancı Dil Olarak Türkçe Sınavlarında Kapsayıcı Uygulamalar Çalıştayı’, Ankara’da bir otelde başladı. Üç gün sürecek olan çalıştaya, Milli Eğitim Bakan Yardımcısı Celile Eren Ökten, ÖSYM Başkanı Bayram Ali Ersoy, Türk Dil Kurumu Başkanı Osman Mert ve dil eğitimi ile ölçme değerlendirme uzmanları katıldı. Çalıştayın amacı, özel eğitime ihtiyaç duyan öğrencilerin Türkçeyi yabancı dil olarak öğrenme ve değerlendirme süreçlerinde adil, erişilebilir ve bireysel ihtiyaçlara duyarlı bir ölçme değerlendirme ortamı oluşturmak.
ÖSYM Başkanı Ersoy, Engelli Adaylar Daire Başkanlığı’nın her sınav için tüm aday gruplarını kapsayan çalışmaları titizlikle yürüttüğünü belirterek, “TYT sınavında 12 bin 700 civarında, AYT’de 8 bin 429 ve YDT’de 1102 engelli ve sağlık sorunu olan adayımıza özel uygulamalarla sınav gerçekleştirdik. 2024’te toplam 145 bin 223 engelli ve sağlık sorunu olan adaya çeşitli sınavlar için özel uygulamalar sunacağız,” dedi.
‘TÜRKİYE’DE İLK KEZ UYGULANACAK’
Ersoy, Yabancı Dil Olarak Türkçe sınavlarının ÖSYM’nin özel olarak önem verdiği bir konu olduğunu vurgulayarak, “4 temel dil becerili yabancı dil sınavını, 19 Temmuz’da İngilizce olarak hayata geçireceğiz. Bu sınav ile Türkiye’de öğrenim görecek uluslararası öğrencilerin Türkçe dil düzeylerini, Avrupa Ortak Başvuru Metni ile uyumlu olarak gösterecek sertifikalar sunmayı hedefliyoruz. Çalışmalarımız son aşamaya geldi, yarın 6’ncı denememizi de yapacağız. Bu sınavın geçerliliği ve kapsayıcılığı için çalıştaydan elde edeceğimiz çıktılarla sınav içerik ve uygulamalarımızı geliştireceğiz. Katılımcılarımızın her bir önerisi bizim için oldukça değerli. ÖSYM, dil sınavlarında engelli adaylar için çeşitli uygulamalar sunmasına rağmen, 4 beceriyi ölçen dil sınavları Türkiye’de ilk kez uygulanacak. Dinleme, yazma ve konuşma becerilerinin ölçülmesine yönelik yapacağımız uyarlamaları bu çalıştayda tartışacağız,” diye konuştu.
‘PİKTES PROJESİYLE NİTELİKLİ EĞİTİME ULAŞILDI’
Milli Eğitim Bakan Yardımcısı Celile Eren Ökten ise, “2016 yılından beri yürütülen PİKTES Projesiyle yabancı çocukların nitelikli eğitime erişimlerinin sağlanması ve sosyal uyumlarının artırılması amacıyla Türkçe öğretimine ağırlık verilmiştir. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli çerçevesinde, yabancılara yönelik Türkçe öğretim programı geliştirilmiştir. Onay aşamasındaki programla uyumlu olarak yabancılar için Türkçe çalışma ve alıştırma kitapları hazırlanmıştır. Bunun yanı sıra EBA DİL Öğrenim Portalı Türkçe bölümünde ders anlatım videoları, hikaye kitapları ve B1 seviyesine uygun ders sunumları da yer almaktadır. Bu projeler, dil öğretim uygulamalarının dijital içerik ve etkileşimli materyallerle zenginleştirilmesine yönelik çalışmalarımızı sürdürmektedir,” şeklinde değerlendirmelerde bulundu. (DHA)
