Loughborough Üniversitesi ve İngiltere Ulusal İstatistik Ofisi (ONS) tarafından yürütülen bir araştırma, 5-16 yaş aralığındaki yaklaşık 1 milyon çocuğun verilerini analiz ederek devamsızlığın hem eğitim başarısını hem de çocukların zihinsel sağlığını olumsuz etkilediğini ortaya çıkardı. Araştırma sonuçlarına göre, okula hiç devamsızlık yapmayan çocukların yalnızca %1,8’i psikolojik sorunlar nedeniyle hastaneye başvururken, devamsızlık oranı %20’ye çıktığında bu rakam %3,8’e, %30 olduğunda ise %5,3’e yükseliyor.
Çift Yönlü Etkileşim Mevcut
Çalışma, okul devamsızlığı ile ruh sağlığı sorunları arasında çift yönlü bir ilişki olduğunu da göstermektedir. Okuldan uzak kalan çocuklarda ruhsal sorunların daha sık görüldüğü, hali hazırda ruhsal sorun yaşayan öğrencilerin de daha fazla devamsızlık yaptığı ifade edilmektedir. Araştırma aynı zamanda İngiltere’deki Eğitim, Sağlık ve Bakım (EHC) planı kapsamındaki ücretsiz yemek ve özel eğitim hizmetlerinin bu riski kısmen azalttığını da vurgulamaktadır. Royal College of Psychiatrists çocuk ve ergen birimi başkanı Dr. Guy Northover, bulguların okulun çocuk ruh sağlığı için koruyucu bir işlev gördüğünü gösterdiğini belirtirken, 'okuldan uzak kalan çocuklarda krize gidiş nedenlerini anlamak için daha fazla araştırma yapılması gerektiği’ çağrısında bulunmaktadır. Bu durumun Türkiye için de benzer şekilde geçerli olduğu ifade edilmektedir. Eğitim uzmanları, araştırmanın sonuçlarını Hürriyet’e değerlendirdi.
Suç İşleme İhtimalini Artırıyor
Doç. Dr. Elif Ulu (Ege Üniversitesi Eğitim Fakültesi):
Okul, çocuklar için koruyucu bir faktördür. Sosyalleşme, disiplin ve düzen sağlama gibi önemli rolleri vardır. Devamsızlık başladığında okul korkusu, kaygı veya akran zorbalığı gibi sorunlarla karşılaşılmaktadır. Devamsızlık, çocukları hızla risk grubuna sokmaktadır. Okula gitmedikçe çocuk, çevresinden daha fazla uzaklaşmakta ve suça sürüklenme ihtimali artmaktadır. Okulun önemi burada çok net bir şekilde ortaya çıkmaktadır. Türkiye’de yapılacak bir saha çalışmasında benzer sonuçların elde edilmesi mümkündür.
Okul Terkine Kadar Gidebiliyor
Prof. Dr. Metin Pişkin (Ankara Üniversitesi Eğitim Fakültesi):
Devamsızlık, ardından gelen başarı düşüşü, öğrenme sürekliliğini olumsuz etkiliyor. Disiplin bilinci zayıflıyor ve sosyal ilişkilerde kopuş yaşanıyor. Çocuk, odasına kapanarak telefonla vakit geçirmek gibi alışkanlıklara yöneliyor. Bu döngü, okul terkine kadar gidebilir. Devamsızlık, çocukların suça sürüklenme ihtimalini artırmaktadır. Eğitim yıllarında sorunların çözülememesi, ileride suç işleme ihtimalini dört kat yükseltmektedir.
