UZMANLARA göre, sosyal medya fenomenlerinin paylaştığı videoların büyük bir kısmı, aslında Milli Eğitim Bakanlığı’nın belirlemiş olduğu müfredatın ana başlıklarına dayanmaktadır. Bu nedenle, “Bu soru çıkacak” ya da “Bu konudan mutlaka bir şey gelir” gibi ifadeler, teknik açıdan doğru olsa da öğrenci psikolojisinde yanıltıcı bir beklenti oluşturabiliyor. Eğitim Uzmanı Onur Soğuk, sosyal medyada yaptığı bir paylaşımda, “YouTube hocaları artık şu soruyu tutturdum muhabbetini bırakın, komik duruma düşüyorsunuz” diyerek, bu tür paylaşımların amacının genellikle öğretmek değil, görünürlük elde etmek olduğunu ifade etti.
AMAÇ ‘TIK’LANMAK
Soğuk, “Müfredat zaten ortada. Soru tahmini, öğrencilerde gereksiz ve zararlı beklentiler oluşturuyor. 'Şu çıkacak, bu kesin gelir' gibi ifadeler duygusal manipülasyona dayanan bir strateji olarak karşımıza çıkıyor. Amaç, izlenme sayılarını artırmak. Sınav bittikten sonra ise 'Şu kadar soru tutturdum, önceden söyledim' diyerek ön planda olmaya çalışıyorlar. Tahminlerin tutması ise şaşırtıcı değil, çünkü sınavlar mevcut müfredattan hazırlanıyor. Dolayısıyla, çıkması muhtemel konular üzerinden yapılan 'tutturma' iddiaları, yapay bir başarı gösterisine dönüşüyor. Gerçekte 'tutturamamak' mümkün değil, çünkü konular zaten bellidir.” dedi.
‘SORU YAKALADIM’
Sivas Cumhuriyet Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Programları ve Öğretim Bölümü Anabilim Dalı Öğretim Üyesi Prof. Dr. Tuncay Dilci, fenomen öğretmenlerin sınav tahmini videolarını “panik satışına dayalı dijital pazarlama dili” olarak nitelendirdi. “Bu yılın bombası bu!”, “Soru yakaladım!” gibi ifadelerin bilgiye ulaşmak yerine, stres ve bağımlılık duygusunu artırdığını belirtti. Ege Üniversitesi Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Anabilim Dalı Öğretim Üyesi Doç. Dr. Elif Ulu ise “Çocukların eğitimini tahmin yarışına dönüştürüyorlar. Bu öğretmenler, takipçi kazanmak ve daha fazla görüntülenme elde etmek için basit bir durumu pazarlıyor” şeklinde konuştu.
İKİ SORUYU YANLIŞ ÇÖZDÜ
Öte yandan, tahmin videolarıyla tanınan bir hesabın, sınavın hemen ardından yaptığı yayında iki soruyu yanlış çözmesi sosyal medyada gündem yarattı. Bu tür paylaşımlar, “Öğretmenler PR kaygısına mı kapılıyor?” sorusunu gündeme getirdi.
TÜCCARLIK
– Hakan Pişkiner – Matematik Öğretmeni, Soru Yazarı ve YouTuber: “Her sınav sonrası tekrarlanan klasik bir durum. Öğrenciler optik formları teslim eder etmez bazı yayınevleri ve YouTuber öğretmenler hemen 'Soruları biz tutturduk' demeye başlıyor. 'Tutturduk' demek ya da sınavda çıkan bir üslü sayı sorusunun karşılığı olarak kitabında yer alan sıradan bir üslü sayı sorusunu göstermek oldukça komik. O soru zaten kazanımlarda yer alan bir soru.”
– Levent Kara – Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmeni: “'Şuraya dikkat et, buradan kesin soru çıkar' gibi yönlendirmeler, öğretmenliğin değil, tahmin tüccarlığının bir göstergesidir. 'Bu çıkmaz, bu önemsiz' gibi yorumlar ise bir tür kumar oynamaktır.”
