Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Ankara Resim ve Heykel Müzesi'nde düzenlenen Okul Dışı Öğrenme Ortamları Projesi'nin tanıtım törenine katıldı. Bakan Tekin, projeye destek verenlere teşekkür ederek, “Sanatın, hafızanın ve estetiğin bir araya geldiği bu mekanda buluşmayı, projemizi burada tanıtmayı çok önemli buluyorum. Öğrenmeyi ve öğrenme ortamlarını konuşurken, sınıfın dört duvarıyla sınırlı bir anlayıştan uzaklaşmak ve mekanlarımızın da başlı başına bir öğretmen olduğunun farkında olmak istiyoruz. Amacımız, çocuklarımızın öğrenme deneyimlerini zenginleştiren her türlü imkânı eğitimin doğal bir parçası haline getirebilmektir. Müze, kütüphane, atölye, bilim merkezi, spor alanları ve tarihi yapıların hepsi aynı zamanda öğrenme ortamına dönüşebilir. Merak uyandıran ve çocukların dikkatini çeken her mekan bizim açımızdan bir öğrenme alanı olmalıdır. Bu nedenle, resimlerin ve heykellerin bulunduğu bu tarihi mekanda bir araya gelmemizin sebebi de budur. Bilgiyi hayatın dışına iten, onu kuru bir enformasyon haline getiren anlayışı kabul edemeyiz. Bilgi, çocuğun emek vererek, sorular sorarak ve deneyimleyerek kazandığı yerlerde değer kazanır. Çünkü öğrenme hayatla temas ettiğinde derinleşir ve bu derinleşme zamanla bilgelik ve sorumluluk duygusuna dönüşür” şeklinde konuştu.
'YEPYENİ BİR YAKLAŞIMA İHTİYACIMIZ VAR'
Bakan Tekin, birçok çocuğun bir ekrandan diğerine geçerken bir metni tamamlamadan yeni birine yöneldiğini ifade ederek, “'Okul' dediğimiz yapı ne kadar donanımlı olursa olsun çevresindeki imkanlarla bağlantı kurmadıkça çocuğun deneyimlerini genişletemez. Bu nedenle öğrenme ortamlarını sınıfın dört duvarının ötesine taşıyan yepyeni bir yaklaşıma ihtiyacımız var. Kütüphaneler, müzeler, bilim merkezleri ve sanat kurumları, doğal parklar gibi çeşitli mekanlar çocukların dikkatini derinleştiren ve öğrenmeleri ile yaşamları arasında bağ kurmalarını sağlayan eğitim alanlarıdır. Zihin, beden ve duyguların bir arada çalıştığı deneyimler, öğrenmeyi kalıcı hale getirir ve anlamı güçlendirir. Bu durum, artık tekil iyi örneklerle yetinemeyeceğimizi ve yönelimin sistematik bir hale gelmesi gerektiğini açıkça gösteriyor. Bir öğretmenin düzenlediği müze gezisi veya kısa bir kütüphane ders arası kıymetli olsa da, dünya genelinde okulların çevresindeki şehir ve kültür kurumlarının öğrenme sürecinin akışkan bir parçası haline getirildiği bir duruma gelmemiz gerekiyor. Bizim çabamız ise medeniyet birikimimiz ve kültürel değerlerimizi kullanarak kendimize özgü bir eğitim anlayışı geliştirmektir” dedi.
'KAYITLI MEKAN SAYIMIZ 5 BİNİN ÜZERİNE ÇIKTI'
Bakan Tekin, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'ni oluştururken öğrenme süreçlerini hayat bilgisi olarak ele aldıklarını belirtti. Tekin, “Çocuklarımızın okulda öğrendikleri bilgiler, müzede gördükleri eserler veya fabrikada yaşadıkları deneyimlerle birleştiğinde kalıcı hale geldiğini biliyoruz. Bu nedenle öğrenmenin hayatla bağlantısını güçlendiren bir eğitim düşüncesinin merkezde yer almasını sağlıyoruz. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile bu anlayışı genişletmek için hep birlikte çalışıyoruz. Hayatla bağlantılı olmayan bilginin hızla kaybolduğunu, ama emeğin ve deneyimin yoğurduğu bilginin kalıcılığını biliyoruz. Okulun sınırlarını, şehir imkanları ve kültürel değerlerimizle buluşturan her adım bizim için çok kıymetlidir. Tanıtımını gerçekleştirdiğimiz Okul Dışı Öğrenme Ortamları Projesi, Türkiye Yüzyılı Maarif Modelimizin en belirgin parçalarından biri olarak kabul ediliyor. Şehri, öğretmenimizin planına ve öğrencimizin öğrenme serüvenine dahil etmeye çalışıyoruz. Projemizin merkezinde öğretmenlerimizi destekleyen dijital bir altyapı bulunuyor. Öğretmen, bu platforma girdiğinde bulunduğu il ve ilçeyi, dersini ve sınıf seviyesini seçerek öğrencileriyle birlikte keşfedebileceği mekanların haritasına ulaşabiliyor. Her mekan için hazırlanan bilgi kartlarında ortamın kısa tanımı, eğitimle ilişkili temalar, önerilen etkinlik örnekleri, güvenlik ve erişim bilgileri yer alıyor. Ayrıca her etkinlikte medeniyet birikimimize vurgu yapıyoruz. Böylece öğretmenimize yük getirmek yerine ona planlamada yardımcı bir araç sunuyoruz. Bugün itibarıyla platformda kayıtlı mekan sayımız 5 bini geçti ve bu mekanlarla alakalı yüz binlerce öğrenme çıktısı ve etkinlik önerisi oluşturuldu” diye ifade etti.
'TÜRK DÜNYASIYLA ENTEGRE EDELİM'
Bakan Tekin, bu tür toplantılarda yeni görevler vermeyi sevdiğini vurgulayarak, “Ankara Hacı Bayram Üniversitesi'nden hocalarımız da burada. Oradan sevgili arkadaşlarımızla Türk dünyası turu üzerine bir projede çalışıyoruz. Öğrenme çıktılarımızla birlikte bir Türk dünyası tur rehberi oluşturmayı hedefliyoruz. Sayın Genel Müdürümüzden bu projeyi Türk dünyasıyla entegre etmesini rica ediyorum. Türkistan’ın değerlerini de sürece dahil etmek güzel bir yaklaşım olacaktır” dedi.
Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Ankara Resim ve Heykel Müzesi'nde düzenlenen Okul Dışı Öğrenme Ortamları Projesi'nin tanıtım törenine katıldı. Bakan Tekin, projeye destek verenlere teşekkür ederek, “Sanatın, hafızanın ve estetiğin bir araya geldiği bu mekanda buluşmayı, projemizi burada tanıtmayı çok önemli buluyorum. Öğrenmeyi ve öğrenme ortamlarını konuşurken, sınıfın dört duvarıyla sınırlı bir anlayıştan uzaklaşmak ve […]
