Kabataş Erkek Lisesi öğrencileri, tarih derslerinin bazılarını İstanbul'daki tarihi saraylarda işleyerek, dersleri daha ilgi çekici hale getiriyor. Bu yenilikçi uygulama, Tarih Öğretmeni Fikret Ünal’ın liderliğinde gerçekleştiriliyor. Öğrenciler, Dolmabahçe'deki dersin ardından, “Bizim okulumuz da bir saray; bu nedenle tüm dersleri sarayda işliyoruz. Ancak tarihi yerinde keşfetmek ayrı bir öğrenim deneyimi sunuyor,” şeklinde ifade ettiler.
Tarih Öğretmeni Fikret Ünal, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli çerçevesinde, bazı dersleri saraylarda işlemeye başladığını belirtti ve bu yeni yöntemle öğrencilerde daha kalıcı bir öğrenim sağlamak hedefinde olduğunu aktardı.
Geçtiğimiz haftalarda 22 kişiden oluşan 11’inci sınıf öğrencileriyle Osmanlı'nın modernleşme sürecini Dolmabahçe Sarayı'nda anlatan Ünal, bir sonraki dersini Yıldız Sarayları'nda gerçekleştirmeyi planlıyor. Derslerde aynı zamanda tarihi mekânların bilinmeyen yönlerine de değinildiğini ve bu durumun öğrencilerin ilgisini artırdığını belirtti.
Sonraki Ders Yıldız Sarayı’nda
“Sınıfların yerine tarihi mekânlarda işlediğim derslerde öğrencilerin ilgili konulara daha hızlı girdiğini ve odaklanmalarının daha etkili olduğunu gözlemledim. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli bu noktada çok önemli ve asla vazgeçilmemesi gereken bir yöntem. 'İmparatorluktan Cumhuriyete Türk Modernleşmesi' temalı dersleri tarihi mekânlarda gerçekleştirdiğim bir proje yürütüyorum. Ekim ayında Topkapı Sarayı’nda, Aralık ayında ise Dolmabahçe Sarayı’nda farklı bir konu üzerinde ders yaptık. Bir sonraki dersimizi Yıldız Sarayları’nda gerçekleştireceğiz ve bu yılki derslerimizi Kurtuluş Savaşı’nın idari merkezi olan Ankara’daki Birinci Meclis Binası’nda tamamlayacağız,” diye ekledi Ünal.
Modernleşme Süreci
Ders sırasında, Dolmabahçe Sarayı’nda Osmanlı Devleti’nin 19. yüzyılını, sarayı inşa ettiren Sultan Abdülmecit’i ve sonraki padişah Abdülaziz dönemini ele aldıklarını ifade eden Ünal, imparatorluğun modernizasyon çabalarını zaman ve mekân bütünlüğü içinde tartıştıklarını belirtti. Öğrencilerin çoğu Dolmabahçe Sarayı’nı ilk kez ziyaret etme fırsatı buldu. Burası, imparatorluğun zor geçirdiği dönemlere rağmen, ihtişamını gösteren önemli bir mekan olarak dikkat çekiyor.
Türkiye’nin En Büyük Sarayı
Ünal, Dolmabahçe Sarayı'nın mimari özellikleri üzerine de detaylı bilgi verdi. “Dolmabahçe Sarayı, 14 bin 595 metrekarelik alanıyla Türkiye’nin en büyük saray yapısı. İçerisinde 285 oda, 44 salon, 6 hamam ve 68 tuvalet barındırıyor. Beykoz ve Bohemya’da üretilmiş 581 şamdan, 141 halı, 115 seccade ile Yıldız Porselen Fabrikası’nda yapılan 280 vazo, 36 avize, 158 saat yer almakta. Sarayda ayrıca 600’e yakın paha biçilemez tablo ve 4 bin 454 metrekarelik alan kaplayan Hereke dokuması halılar bulunuyor. Muayede Salonu, Osmanlı Devleti’nin bayramlaşma törenleri ve önemli toplantılarının yapıldığı yer olarak biliniyor. Ulu Önder Mustafa Kemal Atatürk’ün naaşı da bu salonda 16-18 Kasım 1938 tarihinde halkın ziyaretine açılmıştır,” dedi.
Tarihi Yerinde Öğrendik
Okulun 11’inci sınıf öğrencileri, Dolmabahçe Sarayı’nda işlenen derste yaşadıkları deneyimleri şöyle paylaştılar:
– Deniz Ünlü: “Sarayı ilk gördüğümdeki güçlü duruşu ve birçok önemli olaya ev sahipliği yapması beni çok etkiledi. Derste sarayı tüm yönleriyle ele almak, yeni bir perspektif kazanmamı sağladı. Orada işlediğimiz tarih dersini muhtemelen asla unutmam.”
– Ece Ergin: “O dönemde yaşananları bizzat yerinde dinlemek benim için çok daha faydalı oldu. Dolmabahçe Sarayı’na ilk gidişimde, kitaplarda okuduklarımı yerinde görmek derse olan ilgimi artırdı. Özellikle Atatürk’ün son günlerini geçirdiği odada bulunmak beni çok etkiledi. Ayrıca, sarayda Atatürk’e ait eşyaların yalnızca 3 tane olması beni şaşırttı.”
– Ela Yağmur Açıkkaya: “Atatürk’ün hayata veda ettiği yer olması nedeniyle Dolmabahçe Sarayı benim için özellikle anlamlı. Burada ilk defa bu kadar detaylı bir anlatım dinledim. Hocamız sayesinde tarihi yalnızca kitaplardan değil, yerinde öğrenme şansına sahip olduk. Saray atmosferini deneyimlemek, tarihin önemli figürleriyle empati kurmamızı sağladı. Bizim okulumuz da bir saray olduğundan, tüm dersleri sarayda işlesek de tarihi yerinde keşfetmek bize farklı bir öğrenim deneyimi sundu.”
